Cette pédagogie vise un regroupement pour permettre de gérer les activités collectives en coordonnant les tâches et en s’inscrivant dans une pédagogie de différenciation.

Anne Godenir, chercheuse au service Pédagogie Expérimentale, propose un document reprenant les théories et conseils pour mettre en place cette pédagogie.

Vous trouverez également sur le site de l’AC Grenoble, un explicatif très concret de la manière dont il est possible de mettre en place des ateliers, les conseils, l’organisation, etc.

Idées concrètes pour le cycle 1 

Idées concrètes pour le cycle 2

Idées concrètes pour le cycle 3

Les Blogs d’enseignants proposent également des idées d’ateliers :