Catégorie : TDA/H

Dobble

Le Dobble est un jeu qui permet de travailler énormément de choses à la fois, c’est un facilitateur pour les enfants dys, souvent utilisé en remédiation. Il permet de travailler l’attention, la concentration, la discrimination visuelle, la lecture,… Voici un super lien qui permet de construire son propre Dobble avant de l’imprimer. Vous pouvez alors choisir les mots, la police d’écriture, la taille, etc. Cliquez sur le lien suivant et suivez les petites étapes :

Générateur de Dobble


Mes cartes mentales

Le site Mes cartes mentales propose des cartes et affiches pour favoriser la mémorisation.

Vous pouvez commander les coffrets de Math ou de Français dans la boutique magique et suivre l’actualité sur leur page Facebook, où il est souvent proposé des petites images mentales.


En Pistes ! La nouvelle méthode de Français

 

Voici une vidéo qui explique parfaitement cette nouvelle méthode à découvrir.

Pour ceux qui souhaitent la tester, voici le lien pour effectuer des commandes.


Méditer comme une grenouille

Pour un retour au calme ou pour se recentrer, voici la méthode de la grenouille :

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Clique sur l’image pour accéder à la vidéo (à diffuser directement en classe pendant l’activité).

Voici ici un article qui présente les bienfaits de la méditation sur les enfants.

Méditation Pour Enfant? La Réponse en 5 Photos


La gestion mentale

La gestion mentale est un courant pédagogique développé par Antoine de la Garanderie (1920-2010) dès les années 40.

Ce courant pédagogique décrit de manière précise les gestes mentaux qui entrent en jeu de manière consciente dans tout apprentissage : l’attention, la mémorisation, la compréhension, la réflexion et l’imagination créatrice. Comment les actes mentaux s’accomplissent-ils? Ce « comment » est au centre de la réflexion de de la Garanderie: « Pour raboter une planche, pour poser une ardoise, pour tenir un archet, il y a des comment qui sont à apprendre »4 La gestion mentale donne des mots pour décrire précisément comment s’effectuent les actes mentaux.

Par le dialogue pédagogique, l’enseignant peut faire prendre conscience à l’apprenant des moyens d’apprendre, ce qui l’amène à une plus grande maîtrise de ceux-ci, donc à une plus grande autonomie.

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Gestion du bruit

Lutin Bazar propose deux outils (testés et approuvés par bon nombre d’enseignants) pour gérer le fond sonore.

feu tricolore bruit

baromètre sonore

Dix-mois a fait un listing de tous les super outils de gestion de bruit


Affiches de gestion du comportement

La classe de Mallory propose une méthode pour la gestion du comportement.

Tous les fichiers se trouvent en téléchargement direct sur son site.

Cliquez sur l’image ci-dessous pour y accéder.

Gestion du comportement 2012-2013

Le petit coin de Romy propose une variante également de cette méthode


Les clés du comportement

Plusieurs enseignants-blogueurs proposent la méthode des clés du comportement.

Vous trouverez sur les liens suivants tous les documents pour la mettre en place.

Choisissez, selon vos préférences et votre situation de classe, celle qui vous conviendra le mieux.

Les clés du comportement de Lutin Bazar

Les clés du comportement

Les clés du comportement de Luccia


Les mémos

Pour permettre aux enfants de mémoriser certains concepts facilement, rien de tel que les sous-mains et les mémos-éventails…

Les mémo-éventails

Les mémo-fiches en éventail (cycle 2) de Madame Anne

Mémo-Fiches

Les mémo-fiches en éventail (cycle 2) de Sanléane

Les mémo-éventails de Français (cycle 3) de la classe de Mallory


Guides de lecture

Ces guides de lecture (à évider selon la taille de la police) facilitent la lecture pour les enfants dyspraxiques ou ayant des troubles liés à l’attention. Ils peuvent également aider les enfants éprouvant des difficultés en lecture.

Notez que pour les enfants TDA, il vaut mieux éviter tout parasite, et donc les animations comme le perroquet. Prenez donc pour ceux-ci les guides de lecture simples.

Accédez ici aux règles de lecture du Cartable Fantastique

Accédez ici au guide de lecture « perroquet » de Dix mois

Si toutefois vous préférez un modèle plus solide, ug0dys propose des réglettes de différentes couleurs, composées de plastique solide mais souple


Adaptation des supports écrits

La différenciation passe parfois par de petites choses. Adapter les feuilles ne demande pas de tout réorganiser. Il existe des logiciels pour vous aider dans ces démarches.

Le document de conseils de « Maitresseuh »

Ce document reprend plusieurs conseils pour adapter les supports écrits aux enfants en difficulté.

Le logiciel Open Office GRATUIT de « Lire Couleur »


Travail en autonomie

DYSdactique a cherché pour vous quelques bons petits coins pour trouver des fichiers/cahiers d’autonomie. Cliquez sur le lien et vous n’aurez plus qu’à les télécharger.

Blasons d’autonomie – Ecole de crevette

Blasons d'autonomie

Blasons d’autonomie – Classe bleue


Mes picto-cartes

 

« Mes pictos-cartes » est un outil facile d’utilisation et pouvant être utilisé à tout moment de la journée. En effet, il permet à l’enseignant de ne pas être sollicité en permanence par un enfant qui reste difficilement en place et qui n’a pas écouté les consignes. Les enfants qui ont des problèmes de concentration peuvent avoir beaucoup de difficultés à retenir les informations et les consignes. Dès lors, cet outil leur permettra de savoir ce qu’ils doivent faire, sans solliciter en permanence l’enseignant. C’est également un petit rappel à l’ordre, dès qu’ils voient la feuille sur le banc. C’est aussi une manière de demander de l’aide, sans l’éternel « madame, madame, madame… » qui est épuisant.


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