Catégorie : Dysorthographie

Dobble

Le Dobble est un jeu qui permet de travailler énormément de choses à la fois, c’est un facilitateur pour les enfants dys, souvent utilisé en remédiation. Il permet de travailler l’attention, la concentration, la discrimination visuelle, la lecture,… Voici un super lien qui permet de construire son propre Dobble avant de l’imprimer. Vous pouvez alors choisir les mots, la police d’écriture, la taille, etc. Cliquez sur le lien suivant et suivez les petites étapes :

Générateur de Dobble


Mes cartes mentales

Le site Mes cartes mentales propose des cartes et affiches pour favoriser la mémorisation.

Vous pouvez commander les coffrets de Math ou de Français dans la boutique magique et suivre l’actualité sur leur page Facebook, où il est souvent proposé des petites images mentales.


La gestion mentale

La gestion mentale est un courant pédagogique développé par Antoine de la Garanderie (1920-2010) dès les années 40.

Ce courant pédagogique décrit de manière précise les gestes mentaux qui entrent en jeu de manière consciente dans tout apprentissage : l’attention, la mémorisation, la compréhension, la réflexion et l’imagination créatrice. Comment les actes mentaux s’accomplissent-ils? Ce « comment » est au centre de la réflexion de de la Garanderie: « Pour raboter une planche, pour poser une ardoise, pour tenir un archet, il y a des comment qui sont à apprendre »4 La gestion mentale donne des mots pour décrire précisément comment s’effectuent les actes mentaux.

Par le dialogue pédagogique, l’enseignant peut faire prendre conscience à l’apprenant des moyens d’apprendre, ce qui l’amène à une plus grande maîtrise de ceux-ci, donc à une plus grande autonomie.

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Les mémos

Pour permettre aux enfants de mémoriser certains concepts facilement, rien de tel que les sous-mains et les mémos-éventails…

Les mémo-éventails

Les mémo-fiches en éventail (cycle 2) de Madame Anne

Mémo-Fiches

Les mémo-fiches en éventail (cycle 2) de Sanléane

Les mémo-éventails de Français (cycle 3) de la classe de Mallory


Différentes manières de s’entraîner en conjugaison

Ce document regroupe différents exemples de matériels ou d’activités pour permettre aux enfants de mieux appréhender et de mieux comprendre la conjugaison dans une optique de différenciation et donc de variation des méthodes d’enseignement.

TÉLÉCHARGEZ LE FICHIER EN CLIQUANT ICI

Source : Manon Gillet


La méthode des sons en couleur

Cette affiche de sons en couleurs réalisée par Manon Gillet permet aux enfants de visualiser plus facilement les sons et de mieux les identifier dans les mots qu’ils rencontrent. On peut utiliser ce principe de couleur dès la première année primaire, en faisant entourer les sons dans la couleur qui correspond dans les mots rencontrés. La verbalisation systématique favorise la mémorisation (mouche, c’est comme dans « rouge »)…


Compréhension à la lecture

 LECTURE C3 EXERCICES AUTO CORRECTIF

Cycle 2

Je lis/ je fais – 37 fiches de lecture pour des CP/CE1 – Instit 90

Lire, penser, déduire et réussir- fiches de lecture CP/CE1 -Instit 90

Le génie de la lampe: jeu de lecture compréhension CE1 – Monsieur Mathieu

Les sirènes cernées : jeu de compréhension/inférence CP-CE1CE2 – Monsieur Mathieu

De qui parle-t-on ? CE1 – Classeur d’école

Plan de travail : ateliers de lecture – Zazou

Lecture d’inférences – Zaubette


Confusion des graphies et des sons

Confusion des graphies

Pour différencier les graphies b-d-p-q de manière visuelle, voici quelques outils :

Les fiches de confusion visuelle sur « Logiciel éducatif »

Les exercices de confusion visuelle sur « Brigitte prof »

Les affiches de « Dys é moi Zazou »

Le jeu « deux bébés à quatre pattes » de « Lire-écrire-compter »

Les fiches de « Dys+ »


Activités sensorielles

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Conseils pour construire l’alphabet mobile de Montessori- « Donne-moi ta main »

Diverses activités sensorielles – « Le Jardin de Kiran »  

Activités de stimulation sensorielle – « Educatout »

Les activités sensorielles de « Maternécole »


Affiches de différenciation des sons

Affiches qui différencient les sons de manière visuelle :

Les affiches d’Orphéécole

 Les affiches-sons de Chenapan

Affichage pour mots référents

 Affiches mots imagés pour élèves en difficultés par Chenapan


Adaptation des supports écrits

La différenciation passe parfois par de petites choses. Adapter les feuilles ne demande pas de tout réorganiser. Il existe des logiciels pour vous aider dans ces démarches.

Le document de conseils de « Maitresseuh »

Ce document reprend plusieurs conseils pour adapter les supports écrits aux enfants en difficulté.

Le logiciel Open Office GRATUIT de « Lire Couleur »


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